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学习目标:
1、 理解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想,把握“大同”社会的基本特征。
2、自学翻译并背诵课文,掌握相关文言词语。 3、理解人们对幸福生活的渴望。
教学重点、难点:
1、 积累文言词语。
2、 进一步巩固文言文的翻译。
听朗读,注意字音和节奏一读课文:(自读) 诵读指导: 第一句“大道之行也”用提顿语气读,表明以下三句即“大道”的内涵;“天下”三句当用分列语气读。 第二三句用排比对偶句式,共有四组,每组后当作一顿,要读出层次感
再读课文(齐读) 注意文中的生字、词注意朗读的节奏、感情 等边读边勾画不理解的词句学生分组讨论,然后找代表回答。
课外作业 搜集古今中外为了实现理想社会而奋斗的思想家社会改革家,并说说他们的故事.
主要是了解课外补充知识,了解课文的内容,注意下列划线字的音和义:分析重点段落,翻译全文,回答问题等.
1.掌握相关文言词,翻译并背诵课文。
2.整体感知文意,理清文章脉络,尽快形成背诵思路,提高诵读能力。
3.了解古代先贤圣哲关于人类社的伟大理想,把握“大同”社会的基本特征。
4、《大道之行也》反映了我国古代人民对美好生活的向往,学习古人敢于冲破现实羁绊,大胆追求理想的精神和智慧,激发学生树立为人类造福的远大理想。
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