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初中五四制六年级下册数学知识点

负数

1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。

2、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。

3、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。

4、像-16、-500、-3/8、-0.4?这样的数叫做负数。-3/8读作负八分之三。16,200，3/8，6.3?这样的数叫做正数。正数前面可以加“+”号，也可以省去“+”号。+6.3读作正六点三。0既不是正数，也不是负数。

5、16℃读作十六摄氏度，表示零上16℃；-16℃读作负十六摄氏度，表示零下16℃.

圆柱和圆锥

1、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。

2、认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。

3、通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动，了解平面图形与立体图形之间的联系，发展学生的空间观念。

4、圆柱的侧面沿高展开后是长方形，长方形的长等于圆柱底面的周长，长方形的宽等于圆柱的高，当底面周长和高相等时，侧面沿高展开后是一个正方形。

5、圆柱的两个圆面叫做底面，周围的面叫做侧面，底面是平面，侧面是曲面。

六年级下册数学思维导图

人教版五四制数学六年级下册目录

第7章 有理数

7.1 正数和负数

7.2 有理数

7.3 有理数的加减法

7.4 有理数的乘除法

7.5 有理数的乘方

第8章 整式的加减

8.1 整式

8.2 整式的加减

第9章 几何图形初步

9.1 几何图形

9.2 直线、射线、线段

9.3 角

9.4 课题学习：制作长方体形状的包装盒

第10章 数据的收集、整理与描述

10.1 统计调查

10.2 直方图

10.3 课题学习：从数据谈节水